Experiencia motivadora

AMBIENTACIÓN

Preparamos el aula o salón de clase despejado de sillas y mesas... y los alumnos sentados en semicírculo, cómodos. Nos relajamos escuchando música clásica (o a elección del docente según las características del grupo). Cada uno adquiere una posición cómoda en su lugar y empieza a imaginar que un objeto cualquiera se desliza en el espacio, hace giros, se reproduce.

- cada uno de ustedes imagina un objeto real o fantástico (inventado por su imaginación);

- piensen que ese objeto se mueve en el espacio, gira y se multiplica;

- imaginen que ustedes son ese objeto;

- a medida que lo deseen, empiecen a moverse con la música, como lo haría el objeto;

- ahora representen corporalmente su objeto (por ejemplo, un árbol cuyas ramas son sus brazos, las raíces, sus pies, etcétera.);

- con crayones o pasteles dibujen lo que ven. Pueden realizar la cantidad de representaciones que quieran, no desechen ninguna, pues todas son valiosas.

Nos sentamos en ronda y cada uno de nosotros pasa al medio a representar corporalmente el objeto con el cual se identificó; al compás de la música realizamos los movimientos previamente visualizados en nuestra mente. El resto observa.

En un segundo momento dibujamos lo que vemos con crayones o pasteles; realizamos la cantidad de representaciones que deseamos.

Luego nos reunimos de a tres y en un papel blanco anotamos palabras sueltas que nos surgen instantáneamente, como por ejemplo:

chico - oscuro - noche - alegre

Las escribimos en columnas y al lado los antónimos, que son las palabras que significan lo opuesto.

A DRAMATIZAR LOS OPUESTOS

Pasan dos integrantes del grupo y cada uno representa corporalmente un par de palabras. El resto dibuja lo que ve y anota las palabras que se corporizan.¡Acción! ¿Se animan a representar con el cuerpo las palabras? Usen los brazos, las manos, la cabeza, el tronco, las piernas, los pies y todas las expresiones de la cara.

Nos sentamos a reflexionar, mostramos nuestros dibujos y contamos las experiencias individuales y grupales.