Relato de dos alumnas, después de la actividad

"La comida está servida: ¿dónde va?

Los elementos sueltos pero con una ilación en la cabeza, la libertad, pero con un hilo de conducción, que es la frase en la cabeza.

El experimentar con lo elementos sueltos, fue crear, ver, jugar y probar; fue descubrir formas, sombras, figuras y contrafiguras.

Hicimos la elección de una estructura organizadora (en el ejercicio anterior, esa estructura salió de tirar las figuras por el aire y dibujarlas). Aquí y ahora, está puesta en el plato para ayudar a organizar, para no determinar los límites de los elementos. La elección de los elementos individuales tiene que ver con la composición interna, inventada espontáneamente.

Cuando cada uno de nosotros puso su trabajo junto al de los demás, logramos que el plato final fuera el resultado armonioso de la unión de todos.

Me gustó descubrir una forma nueva de trabajar".

 

"Ojo-mirar-deleite-colores-desesperación-trabajo de pasar a la hoja-¿debo dibujar lo que veo?-lo que veo es caótico-mirar-comparar-sentido de lo tosco-desesperación-las rayas pueden ayudar, las líneas hechas con marcador pueden ayudar-A dibujar -Fin de la primera parte-¡A cocinar!

Pisar bananas, agregar perejil, limón, ¿rico o lindo? Exótico. Raro, original. Sabores de uno mismo.

Comerse la banana, chupar un limón, ser una zanahoria. Más cerca, ¿más cerca?. Ruido de cuchillos que cortan imágenes. Alicia conoce el código de la cocina; habló de entrada y de plato principal.

¡A comer!

Resistencia al principio. Después comiendo todos. Sabores que se vuelven colores y formas. Lo deforme, lo frío.

En relación con otras experiencias, ésta fue singular, fácilmente recordable, nítida en la memoria.

Estructurada, caótica, comible, visible".